Todos nascemos criativos. Mas, a não ser que o meio (família, professores, etc) continue a estimular ou no mínimo não reprima a expressão da criatividade na criança, geralmente nos tornamos adultos inibidos criativamente.

Por quê? Mesmo que essa criança não tenha pais críticos, é mais fácil se apegar a um paradigma do que modificá-lo. Na primeira vez que realizamos uma associação mental trilhamos um caminho em nosso cérebro, através das conexões neurais. Dai em diante, toda vez que aquela associação acontecer, esse caminho se torna mais confortável e automatizado. Então repetimos esse mesmo caminho pela vida toda, e qualquer mudança na trilha parece cada vez mais assustadora.

Para quebrar esses paradigmas e começar a pensar "fora da caixa" na vida adulta, o primeiro passo é perder o medo (da crítica, por ex) para que então as idéias começem a fluir livremente sem bloqueios e novas conexões e associações se formem. Os cursos de criatividade então podem se utilizar de diversas técnicas de desbloqueio criativo e pensamento lateral, como a livre associação, sessões de brainstorming, dinâmicas de grupo, atividades lúdicas e oficinas de arte, estímulos de novas maneiras de pensar sob o mesmo tema, solução criativa de problemas, etc.

Independentemente dos meios, o objetivo final de um curso de criatividade é o de (re)ensinar seus participantes a combinar, de uma maneira não previsível, idéias, teorias e conceitos.

Mas a criatividade pode morrer novamente, se o ambiente onde a pessoa está inserida não fornecer as condições adequadas ao livre exercício da criatividade. Do que adianta por ex uma empresa inscrever seus colaboradores em um curso de criatividade se quando voltarem não tiver um espaço na organização para apresentar, submeter à avaliação ou mesmo implementação das suas idéias?